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大学でおこなわれる「英語ディベート」のための教科書。
ディベートで活用できる英語表現を学び、実践するためのエクササイズを含め、段階的にディベートに取り組める教則本。
目次 １　Ｗｈａｔ　ｉｓ　Ｄｅｂａｔｅ？　Ｗｈｙ　ｉｓ　Ｉｔ　Ｉｍｐｏｒｔａｎｔ？
２　Ａ　Ｆｒａｍｅｗｏｒｋ　ｆｏｒ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ　Ｄｅｂａｔｅ
３　Ｗｈａｔ　ｔｏ　Ａｒｇｕｅ　ａｂｏｕｔ？　Ｐｒｏｐｏｓｉｔｉｏｎ　ａｓ　ｔｈｅ　Ｃｅｎｔｅｒ　ｏｆ　ａ　Ｃｏｎｔｒｏｖｅｒｓｙ
４　Ａｒｇｕｍｅｎｔ：Ｃｏｎｃｅｐｔｉｏｎ　ａｎｄ　Ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ
５　Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｎｇ　Ａｒｇｕｍｅｎｔｓ
６　Ｒｅｓｅａｒｃｈｉｎｇ　ａｎｄ　Ｕｓｉｎｇ　Ａｃｃｅｐｔａｂｌｅ　Ｓｕｐｐｏｒｔ
７　Ｃｒｏｓｓ‐Ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ：Ａｓｋｉｎｇ　ａｎｄ　Ａｎｓｗｅｒｉｎｇ　Ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ
８　Ｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇ　ｔｏ　ａｎ　Ａｒｇｕｍｅｎｔ
９　Ａｎａｌｙｚｉｎｇ　Ａｄｖａｎｔａｇｅｓ　ｆｏｒ　Ｐｒｏｐｏｓｉｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｐｏｌｉｃｙ
１０　Ａｎａｌｙｚｉｎｇ　Ｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｓ　ｆｏｒ　Ｐｒｏｐｏｓｉｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｐｏｌｉｃｙ
Ａｎａｌｙｚｉｎｇ　Ｃｏｕｎｔｅｒｐｌａｎｓ　ｆｏｒ　Ｐｒｏｐｏｓｉｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｐｏｌｉｃｙ
Ｃｏｎｄｕｃｔｉｎｇ　ａ　Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　Ｄｅｂａｔｅ ISBN 978-4-486-01757-8 著者情報 小西　卓三（コニシ　タクゾウ）
鹿児島県奄美大島出身。
早稲田大学教育学部英文学科卒業後、米国ウェイン州立大学（コミュニケーション学）、カナダのウィンザー大学（哲学）にて修士号取得。
前東海大学外国語教育センター助教授。
現在ピッツバーグ大学コミュニケーション学科博士課程在籍中。
専門は議論研究、クリティカルシンキング、記号論
菅家　知洋（カンケ　トモヒロ）
東京都出身。
獨協大学外国語学部英語学科卒業後、米国ウェイク・フォレスト大学にて修士号取得（コミュニケーション学）。
元ウェイク・フォレスト大学アシスタントディベートコーチ。
現在、東海大学外国語教育センター専任講師。
専門はレトリック批評、議論研究、クリティカルシンキングなど
コリンズ，ピーター・Ｊ.（Ｃｏｌｌｉｎｓ，Ｐｅｔｅｒ　Ｊ.）
米国バーモント州のＴｈｅ　Ｓｃｈｏｏｌ　ｆｏｒ　Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ　Ｔｒａｉｎｉｎｇにて教育学修士号（ＴＥＦＬ）取得、現在東海大学教育開発研究所専任講師。
ライティング、ディスカッション、プレゼンテーションの授業担当の他、研究所の教員研修プログラムで中心インストラクターとして、ディベートを含む英語教育法について教鞭をとる。
専門はプロジェクト学習（ＰＢＬ）、チームティーチング、中学・高校英語教員の同僚性（ｃｏｌｌｅｇｉａｌｉｔｙ）など ※本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです