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内容紹介
この本は，科学的な信頼性と適用範囲の広さでニーズの高い心理援助アプローチである認知行動療法(CBT)を，幼少期から思春期・青年期にかけての子どもにどう適用し，いかに回復に導くかについて書かれた実践的なガイドブックです。

子どもは大人に比べ，言語能力も高くなく，自分のことを「問題がある」「病気だ」とは思わないことも多いので，言語を活用するCBTは不向きだとされてきました。
しかし，本書では，不安障害，恐怖症，抑うつ，強迫性障害，PTSDなど子どもに多く見られる疾患や問題を対象に，従来の認知行動療法的技法に加え，イメージやリラクゼーション，お話作りなどの技法を合わせ，子ども向きのCBTをパッケージング。
また，子どもの特性，背景にある理論，実際の臨床場面で使用できる付属のワークシート，「親訓練プログラム」の詳しい解説などを加え，より包括的な援助ができるようになっています。

個人面接だけでなく，教室などのグループを対象とした心理教育や予防活動などにも幅広く応用できる，実用的な1冊です。

著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)
スタラード，ポール
1980年にバーミング大学を修了。
臨床心理士。
英国の中西部地域において、主に子どもと若者を対象とした臨床心理活動に従事した後、1988年にバース大学の児童と家庭のメンタルヘルス部門に異動。
現在、同部門の教授。
研究テーマとしては、トラウマや慢性病を抱える子どもの心理援助と、その効果研究。
50以上の研究論文があり、現在、PTSDを抱える子どもへの認知行動療法の適用効果を探る調査チームの責任者を務めている
下山 晴彦
1983年、東京大学大学院教育学研究科博士課程中退。
東京大学学生相談所助手、東京工業大学保健管理センター講師、東京大学大学院教育学研究科助教授を経て、東京大学大学院臨床心理学コース教授。
博士(教育学)、臨床心理士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)